La fase esperienziale del progetto di “Educazione civica europea” per l’anno scolastico 2024-2025 si è conclusa con il viaggio studio a Bruxelles, dall’1 al 3 luglio 2025, con la partecipazione di 14 studentesse e studenti selezionati durante la formazione frontale nelle scuole superiori di secondo grado della provincia di Latina.
Il primo giorno, nella capitale belga, il gruppo ha visitato il “Parlamentarium”, museo sulla storia, la struttura e l’organizzazione interna del Parlamento Europeo e i suoi 720 deputati. I ragazzi hanno scoperto le varie visioni politiche degli Europarlamentari, un’opportunità interattiva per comprendere l’assemblea del popolo europeo e le sue attività istituzionali. Nella seconda giornata la prima tappa è stata la “Casa della storia europea”, un avvincente museo che narra tutte le epoche della storia dell’Europa dal Rinascimento fino al XX secolo, dal periodo immediatamente precedente alla seconda guerra mondiale, fino alle dittature del ‘900, al sanguinoso conflitto e alla nascita di un nuovo ordine mondiale bipolare, che ha favorito l’inizio il processo d’integrazione europea. Secondo momento della giornata ili workshop nel Parlamento Europeo, entrando dall’edificio intitolato al padre dell’unità europea Altiero Spinelli. Tante le tematiche attinenti all’attualità dell’Unione Europea, alla pace e all’istituzione parlamentare al suo ruolo come centro della democrazie e alle prospettive future dell’integrazione europea, con gli interventi della vicepresidente del Parlamento europeo Pina Picierno, dell’onorevole Salvatore De Meo e del direttore dell’Istituto degli studi federalisti Altiero Spinelli, Mario Leone, preceduti da una relazione di Ilaria Amoddeo, studentessa di Relazioni internazionali. Nella seconda parte gli interventi di Gerardo Stefanelli, presidente della Provincia di Latina, in collegamento, con Valentina Orlandi e Francesca Troisi assegniste del progetto di Educazione civica europea. I ragazzi hanno posto domande e toccato temi come la definizione di un’identità europea e la questione sul debito comune europeo. Inoltre, prima della conclusione del workshop, è intervenuto anche l’onorevole Brando Benifei, il quale si è soffermato sulla regolamentazione dell’intelligenza artificiale europea e sull’adozione di provvedimenti all’uso della stessa IA.
Dopo una breve visita alle aree più importanti dell’emiciclo, il gruppo di studenti ha partecipato a un incontro con i federalisti belgi, che hanno intrattenuto i ragazzi con un dibattito interattivo sull’Europa di Ventotene e sul contributo di Spinelli per far divenire il sogno di un’Europa Unita una realtà.
L’ultimo giorno, il 3 luglio, il gruppo ha svolto una visita al “museo Magritte” e alla Cattedrale di Bruxelles.
La Provincia di Latina e l’Istituto Spinelli promotori dell’iniziativa al termine di questa esperienza auspicano che i ragazzi abbiano compreso il complesso funzionamento dell’Unione Europea, le sue istituzioni e quanto sia importante essere consapevoli cittadini europei. Il viaggio, quindi, ha rappresentato un’esperienza formativa e interattiva che ha permesso ai ragazzi di approfondire le loro conoscenze sull’Unione Europea e di sviluppare la loro cittadinanza europea.
